9.乌鸦喝水

课时教学设计

课题

乌鸦喝水

课型：新授

课时：二课时

授课时间

第周年月日第节周节数：

1.核心素养目标：

①文化自信：通过阅读经典寓言故事，感受汉语叙事的简洁生动，体会故事蕴含的智慧，增强对传统文化的认同感和学习兴趣。

②语言运用：借助拼音朗读课文，认读“乌、鸦、喝、渴”等生字，理解“到处、渐渐、办法”等词语的含义，能用“乌鸦看见……就……”说句子，提升识字和语言表达能力。

③思维能力：在梳理乌鸦喝水过程、分析办法合理性、联想解决问题方法的过程中，培养逻辑梳理、问题解决和联想能力。

③思维能力：感受故事的情节美和乌鸦的智慧美，通过角色扮演、续