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摘要

新时代背景下，中等职业教育不断指向高质量发展的要求，中等职业学校旅游类专

业教学面临着创新变革的内在诉求，中职师生学习的共同需求也在紧跟信息化发展的潮

流。当前一些中职学校主要通过实践类课程来培养学生的创造思维，在理论课堂中，学

生创造性思维的发展具有局限性。《旅游概论》是中等职业学校旅游服务与管理专业的

核心课程，概念性强，陈述性知识多，对学生的逻辑思维能力要求较高，这就需要学生

掌握合适的学习方法进行系统学习。因此，本文以思维可视化相关文献综述和理论研究

为基础，借助思维可视化工具帮助学生