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有关高中体育落实“双减政策与推动“五

育”并举变革的探讨

摘要：国家“双减政策的推出,教师在传统课堂中改变了教学评价的导

向。在“减负”的同时,各科教师的教学都开始服务于国家战略的需求以及社会主

义现代化建设,改变了“唯一成绩论”、“唯一升学论等非科学性的素质教育评

价的导向,建立正确的素质教育科学观、教学质量发展观,让老师评价学生不再以

分数作为基本导向,而是遵循素质教育制度与规律,学生循序的发展,向阳的成

长。学科课程中实施“五育并举