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文档摘要

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信息技术赋能工程师培养路径引言

在工程教育发展的初期，工程师培养主要集中在基础理论知识的传授和技术操作能力的培养。随着经济社会的快速发展，社会对工程师的需求逐渐发生了变化。工程师不仅要具备扎实的专业知识，还需具备解决实际工程问题的能力。因此，卓越工程师培养体系的探索逐渐进入了更加综合性的阶段，开始强调创新、实践和跨学科的能力。

随着时代的发展和技术的进步，教育体系逐渐趋向于多元化和系统化。各类高等院校和科研机构开始不断完善培养方案，关注课程体系的构建和实践环节的强化，旨在为学生提供更加全面的工程技能训练。这一阶段，卓越工程师培养体系逐步从单一的技术型人才培养，转变为更加注重复