以乐润心：音乐教育对大学生心理健康的促进作用与实践路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今社会快速发展的大背景下，大学生作为社会未来的栋梁，承载着家庭和社会的殷切期望，其心理健康状况愈发受到关注。大学生正处于人生发展的关键转折期，心理状态具有较强的可塑性，同时也面临着来自学业、社交、家庭、就业等多方面的压力与挑战。

从学业方面来看，大学课程难度和广度的提升，使得部分学生难以适应，学业压力增大，容易产生焦虑情绪。例如，理工科专业学生可能在高等数学、物理等课程的学习上遇到困难，为了取得好成绩，他们需要投入大量的时间和精力，长期处于紧张的学习状态。据相关调查显示，约有