基本信息

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文档摘要

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《天气预报》教学设计

〖教材分析〗

本课是教科版三年级上册第一单元的第七课，是本单元天气观测内容的总结与延伸。教材从天气预报的常见形式入手，引导学生对比自己的天气观测记录与天气预报的异同，认识天气预报包含的信息（云量、降水、气温、风）及天气符号，了解天气预报的制作基础，培养学生运用多种方式获取天气信息的能力，深化对天气与生活关系的认识。

〖学习目标〗

科学观念：

知道天气预报包含云量、降水、气温、风等信息，认识常见天气符号；

了解天气预报是对未来天气的预测，与即时观测记录存在区别。

科学思维：

能对比分析天气观测记录与天气预报的异同，并用一天中气温

变化规律解释差异。

探究实践：

能整理天气