基本信息

---

下载

文档摘要

---

《生长数学》学习笔记分享

本周学习了《生长数学》，学习“静”界：生长数学的品质特征。数学课堂要有足够的时间与空间让学生在静谧的气氛中进行深入的思考，让学生在达到胶状的思维中,去尝试数学,去操作数学,去理解数学,去生长数学,产生智慧。我们可以把在静谧中的“心求通而未得之意,口欲言而未能之貌”这种“愤”“悱”的思维境界,称之为数学学习的“静”界。

目前的课堂现状,往往会给人造成要热闹而不要静思的假象。正如流光溢彩的成功会掩盖朴实无华的奋斗一样。高水平的思维必须要一流的思维环境来保证,必须要有寂静的思维场景来支撑，特别是以思维为主题的数学学习活动,更要让其在宁静而又独特的“静”界氛围中进行。

生长数