生命教育赋能：汶川震区中学创伤后应激障碍的缓解与心理重塑

一、绪论

1.1研究背景

1.1.1汶川震区中学生创伤后应激障碍现状

2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级特大地震，这场突如其来的灾难给当地带来了毁灭性的打击，大量人员伤亡、家园损毁，整个地区陷入巨大的悲痛之中。中学生作为社会的未来与希望，正处于身心发展的关键时期，在经历如此重大创伤事件后，其心理健康状况受到了严重威胁。

地震给中学生带来的身心创伤极为显著。许多学生亲眼目睹了地震瞬间房屋的倒塌、亲人和同学的伤亡，这些可怕的场景深深烙印在他们的脑海中，成为难以磨灭的痛苦记忆。地震发生时强烈的恐惧和无助感，使学生