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高职院校中兽医基础课程混合式教学的实施路径研究

说明

在当前高职院校的兽医基础课程中，传统的教学模式主要依赖课堂讲授和实验实践。尽管这种模式能够确保知识的系统性和实践技能的培养，但在面对大量学生时，往往存在教学资源不足、教学时间紧张、教师个体差异等问题，导致学生学习效果的差异较大。传统模式对个别化学习和深度学习的支持不足，难以满足不同学生的需求。

尽管混合式教学提供了更为灵活的学习方式，但也可能导致部分学生缺乏足够的学习动力和参与度。特别是在高职院校，部分学生由于自身学习习惯、学习态度等原因，可能不积极参与在线学习，导致学习效果打折扣。因此，如