2025秋苏教版（2024）小学科学二年级上册《金属》教学设计

核心素养教学目标

科学观念

学生能够识别生活中常见的金属材料，如铁、铜、铝等，并知道金属是常见材料。

了解金属具有坚硬、有光泽、易导热、有延展性等特性，且明白这些特性与金属用途之间的关联。

科学思维

在教师引导下，通过观察、比较、实验等方法，探究金属的特性，提升逻辑思维能力。

能对观察到的现象进行分析、归纳，从而得出关于金属特性的结论，培养批判性思维。

探究实践

对金属材料及其特性表现出强烈的好奇心，积极提出关于金属的问题。

能够在教师指导下，小组合作完成探究金属特性的实验，提高动手实践能力和团队协作能力。

态度责任

培养学生严谨