核心素养下提高农村小学科学课堂教学有效性的策略研究报告

【摘要】《义务教育科学课程标准（2022年版）》中指出：科学课程要培养的学生的核心素养，主要是指在学习科学课程的过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力，是科学课程育人价值的集中体现。所以教师在进行教学时，必须改变传统的上课方式以及教育理念，依据核心素养，将科学课堂变得有趣而有效。让学生在课堂中找到学习科学的乐趣以及获得学习科学课程的方法。

【关键词】核心素养科学课堂有效性

一、引言——研究这个问题的背景。

科学新旧课程标准中的主要变化与突破：提炼了核心素养发展要求，调整了课程结构，精简了课程