基于学习动机理论的初中英语教学优化路径——以靖江外国语学校为例

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。无论是在学术领域、商务往来还是文化交流中，英语都扮演着不可或缺的角色。对于初中生而言，英语学习是他们拓展国际视野、获取多元知识、提升综合素养的关键途径，初中阶段作为英语学习的重要奠基时期，此阶段的英语教学效果，会对学生未来的英语水平和语言运用能力产生深远影响。

学习动机作为推动学生进行学习活动的内在动力，对学生的学习过程和学习效果起着至关重要的作用。具有强烈学习动机的学生，往往会更主动地参与学习，投入更