把大自然色彩拼贴入画——以大班树叶拼贴画教学为例

[前言]:亲近自然是幼儿的天性，也是其身心健康发展的必然需求。幼儿园教育要持续深耕亲自然教育，充分挖掘亲自然教育理念的育人价值，开展亲自然教育活动，让幼儿在亲自然活动中学习和体验，实现能力成长。本文结合大班幼儿对亲自然教育的成长需求，以树叶拼贴画教学为例，引导孩子们将大自然的色彩带入课堂，让幼儿教育回归自然，藉此满足其幼儿身心发展的需求。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出，幼儿教育不但要具有启蒙性，而且还要具有全面性，幼儿教育五大领域中的科学教育要求幼儿亲近自然，关心自然的变化，能够利用感官感知自然，在自然中学习、游戏、制作。幼儿处于