第十四章内能的利用（大单元教学设计）

第1节能量的转化与守恒

学习内容

第1节能量的转化与守恒

课型课时

理论实践型1课时

课时目标

一、物理观念

1.能量守恒本质：理解能量总量不变的特性，能解释摩擦生热等现象中的能量去向。案例：分析自行车刹车时动能→内能的转化过程

2.转化形式辨识：区分能量转移（热传递）与转化（燃烧化学能→内能）。教具：用双球碰撞演示仪展示动能?弹性势能转化。

二、科学思维

1.理想模型构建：建立孤立系统能量流动模型（输入=输出+耗散）。建模：绘制太阳能路灯的能量转化框图

2.证伪推理：通过反例论证永动机的不可行性。任务：分析某永动机专利设计方案的能量漏洞。

三、