幼儿园游戏分享环节研究的热点与思考——基于1983—2025年文献的CiteSpace可视化分析

游戏分享环节是幼儿集体在游戏后，在教师的组织、引导下，自发地分享、讨论他们在游戏中获得的经历、经验、感受、问题的过程，是对游戏的延伸和拓展，是游戏的有机组成部分。[1]

“游戏分享”一词经历了从“游戏评价”到“游戏讲评”的演变。最早关于游戏评价的研究出现在1983年，研究者认为评价游戏是教师有目的、有重点地通过师生讨论的方式对进行过的游戏加以分析、评议。[2]20世纪90年代，“游戏讲评”开始代替“游戏评价”，游戏分享环节从单向的师幼互动迈向双向互动。21世纪以来，“分享”“讨论”“交流”等