亲自然，乐教育——亲自然教育背景下户外自主游戏开展策略的探索

前言:户外自主游戏的开展能非常有效地带领孩子亲近大自然、走进大自然，在大自然中观察、实践、游戏，以此开辟一条全面亲近自然、快乐成长的历程,这一历程的开展不仅给孩子带来快乐,更给孩子带来智慧与智慧生长的空间。

随着幼儿教育的发展，以“回归自然、探索自然”为基础的亲自然教育成为幼儿探索外部世界、积累经验、提升综合素养的主要渠道。在此过程中，教师作为幼儿的主要引导者坚持“以幼儿为主体”这一基本理念并将户外自主游戏与亲自然教育结合起来。通过内容丰富、形式多样的户外自主游戏，幼儿一边感受自然的魅力，一边产生自然科学意识，产生人与自然和谐相