2.1—共有多少(2)

【课题名称】第2课时一共有多少(2):加法的实际意义

【课型、课时】新授课1课时

【教学内容】北师大版小学数学一年级上册30页?31页

【教学目标】

1.通过熟悉的情境和操作活动，体会加法的意义理解把两部分合在一起抽

象为加法运算的过程

2,激发学生学习加法计算的兴趣

【教学重点】学生能够看图说图意并能正确列式计算

【教学难点】学生亲身体验，利用身边的物体摆一摆、说一说，进一步理解