1.2《认识气温计》教学设计

1.教学内容分析

《认识气温计》是教科版小学科学三年级上册第一单元第2课，引导学生认识气温计结构，能利用模型练习读数和记录，知道气温计是测量气温的工具，为第3课测量气温的实践活动做准备。

聚焦部分：首先承接第1课内容，指出用词句描述天气的冷热状况不准确，需使用专用工具——气温计，才能更加准确描述气温。本科首页插图，两位同学正是使用气温计测量气温，暗示气温计在观测天气中的重要性。

探索部分：首先认识气温计，了解气温计的结构包括玻璃泡、液柱、刻度、使用单位，在与直尺的比较中，找出二者的异同，加深学生对气温计结构的认识。其次，利用气温计模型练习读数和记录。这是本科的重点