2025-2026学年苏教版（2024）小学数学三年级上册

《毫米、分米和千米》教学设计

核心素养教学目标

量感：通过观察、操作等活动，建立1毫米、1分米、1千米的直观表象，能准确感知这些长度单位的实际大小，会根据物体实际长度选择合适的长度单位。

符号意识：认识长度单位毫米（mm）、分米（dm）、千米（km），能规范运用符号表示物体长度，如“铅笔长180mm”“课桌高7dm”。

运算能力：掌握毫米、厘米、分米、米、千米之间的换算关系（1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1千米=1000米），能正确进行简单的单位换算。

应用意识：能运