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基于双减背景下的师徒互助教学实践与探究

2025年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅重磅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，开启了史称”双减”的历史新阶段。一时间，中小学校作业减量了，考试变少了，课外辅导机构也纷纷关停取消了。然而值得注意的是，在上述文件中，除备受关注的全面压减作业总量、

大幅降低考试压力外，还花费了不小篇幅，专门强调提出要“着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用”，通过“优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率”等手段，“确保学生在校内学足学好”，“整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼”。

“双减”，在本质上是希望彻