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浅谈数学课如何促进学生的自主学习

数学课程标准指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。而这种交往互动必须通过对话来实现。然而在我们以往的教学中，教师注重仅仅是知识的传授，习惯于把学生看成带着“空脑壳”来接受知识的容器，在这种知识本位、教师为中心，学生为客体的课堂中，学生迸射出的智慧火花被无情的浇灭。这种只有教师教而没有学生学的课堂教学不能称为真正意义上的教学数学课程标准指出：“学生的数学学习不能单纯地依赖模仿和记忆，自主探索作为学生学习数学的重要方式之一”。到底什么是自主学习呢？

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义，自主学习