新生活新收获——新入园小班幼儿生活习惯养成实践探究

摘要:“没有规矩，不成方圆”，无论在社会、家庭还是学习生活中，规则意识皆是人们的基本素养。《36岁儿童学习与发展指南》指出:“良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”这足以证明良好的生活习惯对幼儿成长与发展产生的重要影响。文章指出作为幼儿社会生活的引领者，教师应积极引导幼儿的思想与行为，以科学健康的手段培养新入园小班幼儿的饮食、午睡等习惯。

引言：以真实的幼儿教育经验为依托,笔者从新入园小班幼儿实际的心理状态和认知行为入手，借助游戏、榜样、故事、玩具等策略和手段，探索培养小班幼儿良好生活习惯的