小山坡，大世界——大班户外运动游戏课程化案例

游戏在幼儿的生活中扮演着至关重要的角色，它不仅是一种娱乐活动，还是幼儿成长和学习的重要途径。在户外游戏过程中，如何让孩子们得到充分发展，一直是我们关注和思考的。华东师范大学教育学部教授王振字表示，所谓游戏课程化，就是及时把握学习的生长点，通过引导和建构新的游戏,促进幼儿学习与发展的过程。基于此，王振字提出了“ptop”理念,P就是Play,即游戏。游戏由P1到P2.到P3，直到Pn，这个过程就是游戏课程化。我们发现，将游戏课程化理念运用至户外游戏，有助于使孩子们的智慧赋予户外游戏，迸发出别样的游戏火花。

一天，孩子们在幼儿园的山坡上自由地玩耍，