亲自然、真体验、乐成长——亲自然教育理念下幼儿园种植活动的实践

前言:通过科学的种植活动可以实现对幼儿实践能力、生活认知能力、思维能力、品德修养等素质的有效培养。这一目标的实现,需要教师以亲自然教育理论为指导,让幼儿在广阔的、多彩的大自然中去真体验。本文概述了亲自然教育理念的内涵,阐述了亲自然教育理念对实现幼儿园种植活动教育价值的意义从开辟新自然阵地、创设亲自然情境、投放亲自然材料、设置亲自然任务等方面论述了教师通过亲自然教育举措,高效高质推动种植活动,引导幼儿认识自然、探究自然、珍惜自然、敬畏自然,促进幼儿能力与素质的全面发展。

过去,幼儿教师开展的种植活动多局限于种植园,种植的对象也以生活