动手·动脑·动心——浅谈幼儿园大班科学小实验的开展

【前言】科学小实验是引起幼儿进行科学探索的最佳途径，他们在小实验中“玩中学，学中玩”，很好的体现了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中提出的“以幼儿为本”的教育理念。那么，如何有效地指导幼儿进行科学小实验呢?本文以大班幼儿为例，从兴趣的激发、内容的选择、过程的组织与指导、环境的创设等方面进行阐述，希望能为广大幼儿教师在指导过程中提供新的思路。

科学小实验是一种融操作性、思考性、趣味性为一体的活动，能在最大限度上激发幼儿对科学活动的兴趣，满足幼儿的探索欲望。大班幼儿具有强烈的好奇心和求知欲，他们乐于尝试、操作、探索，思维能力、想