寻·增·联三步走：激发小班幼儿自主绘画——兴趣的实践研究

摘要:一直以来，小班是幼儿园开展美术活动的难点阶段，幼儿常常出现了绘画活动甚至是美术活动兴趣不高。为了让其兴趣程度有所提高,笔者提出“寻增、联”策略。通过“寻找合适契机”、“增添合适游戏”、“联动多方资源”三种方法帮助幼儿提高绘画兴趣，促进幼儿在实践中逐步寻找兴趣点，缓缓推进。帮助幼儿发展兴趣、提高能力、实现成长。

一、显问题

(一)回顾

案例1:阿宝吃完点心以后去挑选自己的区域。他先是跑到了最爱的建构区,一数人满了。”然后又跑到了娃娃家，只见娃娃家被挤得满满当当。他一个人呆呆地站在教室中间。我看见了问他:“阿宝,美工区还有