在项目活动中培养幼儿的学习品质——以大班项目活动“班级图书馆”为例

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出学习品质是“幼儿在活动过程中体现出的积极态度和良好行为倾向，是幼儿终身学习与发展所必需的宝贵品质”。项目活动是对某一值得学习的主题进行深入探究，聚焦于寻找相关问题的解答。幼儿在项目活动中可以真正成为学习的主人，逐渐形成优秀的学习品质，为终身学习打下坚实的基础。我们以大班项目活动“班级图书馆”为例，浅析如何在项目活动中培养幼儿的学习品质。

一、基于项目活动的问题和冲突，激发好奇心和探究欲

问题意识是思维的动力。教师关注幼儿的问题和兴趣点，并给予有效的支持和回应，有助于激发幼儿的好