化“错”为“措”温暖语文彰显艺术与智慧

【前言】语文学习应该是充满温度且内涵丰富的。当学生在语文学习中出现错误时，教师要乐于容“错”，释放人文关怀，允许学生思维开叉，保护学生自尊，给予学生信任:要善于化“错”，彰显教学艺术，关平学生思维景观，引与学生自我分析，鼓励学生自我纠正:要勇于思“错”，体现反思智慧，既要从学生方面反思，也要从教师自身方面反思，关乎课堂与生活、学科逻辑与学生逻辑、外控与内生之间的关系，建立表象与本质的联结。

在语文学习中,小学生不免会出现一些错误。作为教师,我们应当乐于容“错”释放温暖的人文关怀，创设容错扬长、平等对话的课堂氛围:应当善于化“错彰显教学艺术，化学生