“看见”与“看懂”——幼儿游戏中教师观察分析之要领

游戏是幼儿的基本活动,幼儿在游戏中的表现蕴藏着无限潜能,让我们感叹惊喜!幼儿在游戏中的行为是教师客观评价和了解幼儿的有效依据，而有效观察幼儿行为是了解和促进幼儿发展的前提。但大多数的教师在观察幼儿游戏时，不知道观察什么，抑或是观察到了却没有捕捉到幼儿游戏行为的有效信息，导致不能在幼儿游戏中及时给予帮助和指导。究其原因，其实是教师在一定程度上还缺乏观察与分析幼儿游戏行为的知识和能力,没有掌握科学、正确的观察方法和策略。那么观察幼儿时，,教师应该如何“看见”游戏中真实的幼儿，又如何“看懂市更好地了解幼儿，找到符合幼儿个性特点的幼儿在游戏中的