幼儿园户外自主游戏中师幼互动的实践研究——以中班“沙沙乐园”活动为例

摘要:幼儿的户外自主游戏是开展学前教育的一项重要方式，具有怡情益智、形式多样等特征,幼儿在活动中可以充分发挥想象力,通过探索和解决问题，促进个体经验的积累。在户外自主游戏中融入有效的师幼互动，不仅可以提升游戏质量，还能激发幼儿自主游戏的积极性，助力全方面发展。为实现高质量的师幼互动，需要教师、幼儿园、家长的共同努力，从而真正在户外自主游戏中促进孩子的成长。

社会对教育质量日益重视,而师幼互动作为衡量幼儿园过程性教学的一项重要依据，受到了广大教育工作者的关注。师幼之间的交流互动贯穿于每日的幼儿园活动中，充分展现