幼儿户外游戏：大班“小小消防员”活动促快乐成长

前言:游戏是幼儿学习的主要方式和手段。自主游戏作为尊重幼儿游戏理念的回归，更加强调要信任幼儿、尊重幼儿，放手让幼儿自由选择，让幼儿自主地把握游戏内容和游戏进程,玩自己的游戏。在尊重幼儿自主游戏意愿的前提下，教师有意识地寻找幼儿经验的生成点和游戏的生发生长点,找准时机,抓住重点给予幼儿最需要的支持和推动，对幼儿自主游戏的开展有着十分重要的意义。

一、聚焦问题，还幼儿游戏自主权

游戏来源于生活。幼儿在游戏中出现的真实问题,可以唤醒幼儿的游戏经验，引发幼儿新的游戏。“小小消防员”游戏的初期，教师为幼儿提供了丰富多样的游戏材料，并为幼儿设计了看起来充