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?难忘的一课?教学设计一

一、感知难忘事

1．检查预习后提问：故事发生在什么时什么地方作者经历了什么事

2．让学生速读课文，分别找出上课和下课的有关段落，并想想这两局部各讲了什么事〔学习祖国文字和参观小礼堂〕

3．让学生再读这些段落，然后讲讲这两件事。

[点评：第一个板块的教学，从整体到局部再到整体，重在让学生感知难忘的事情。环节2的教学，渗透了篇章结构训练，同时也为落实本组训练重点详写和略写埋下了伏笔。]

二、揣摩难忘心

1．探情源：我是中国人，我爱中国这句话在文中出现了三次，每一次出现都伴随着一段故事情节。让学生默读3－16