基本信息

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文档摘要

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10.《竹节人》教学设计

语文要素

阅读：

1．整体感知课文内容，把握故事情节，梳理文章脉络，明确阅读任务。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，学习有目的地阅读，完成三个阅读任务。

3．学会根据不同的阅读目的选用恰当的阅读方法。

写作：

学习作者在文章中运用的记事写作方法。

教学重难点

重点：学习有目的地阅读，完成三个阅读任务。

难点：学习根据不同的阅读目的选用恰当的阅读方法。

课前准备

《新解新教材》配套课件。

课时安排

2课时

预习要求

1．自学生字词，初步了解课文，完成《新解新教材》本课“预习卡”的内容。

2．根据课后练习的提示，默读课文。

课时目标

1．会写“凛、疙”等9个字，会写“疲