基本信息

---

下载

文档摘要

---

元认知策略赋能：英语专业学生自主学习的深度教学探索

一、绪论

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。对于英语专业学生而言，不仅需要掌握扎实的语言基础，更要具备较强的自主学习能力，以适应不断变化的社会需求和个人发展的需要。自主学习能力是学习者在学习过程中能够自我管理、自我监控、自我评估和自我调整的能力，它对于提高学习效果、培养终身学习意识具有关键作用。

在英语专业教学中，培养学生的自主学习能力是教育的重要目标之一。一方面，随着知识更新速度的加快，学生仅依靠课堂上教师传授的知识远远不够，必须学会自主学习，不断探索和获取新知识，才能跟上时代的步伐