人教版八年级上册第十四章全等三角形单元解读1课程标准解读2教材内容分析3单元教学目标5单元教学建议4单元课时安排6单元评价策略目录课程标准解读KECHENGBIAOZHUNJIEDU教材内容课标要求能力素养全等三角形及其性质掌握全等三角形的概念；能识别全等三角形中的对应边，对应角.抽象能力、逻辑推理、几何直观三角形全等的判定学生通过观察、操作、推理、想象等活动，探索全等三角形的判定方法，体验数学知识的形成过程，培养合情推理和初步的演绎推理能力。几何直观、空间观念、逻辑推理、运算能力角平线的性质和判定理解角平分线的概念