基本信息

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文档摘要

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以合作探究赋能高中物理实验教学：实践、成效与展望

一、引言

1.1研究背景与意义

物理学作为一门以实验为基础的自然科学，实验教学在高中物理课程体系中占据着举足轻重的地位。高中物理实验教学是提高学生物理素养、培养学生科学实验能力的重要途径之一，其不仅能够帮助学生直观地理解抽象的物理概念和规律，还能有效锻炼学生的观察能力、动手操作能力以及科学思维能力。然而，审视当前高中物理实验教学的现状，却存在着诸多亟待解决的问题。

在传统的高中物理实验教学模式中，往往是以教师为中心展开教学活动。教师在实验前详细讲解实验目的、原理、步骤以及注意事项，学生只需按部就班地依照教师的指导和教材上既定的步骤进行操作。这