基于问题导向，促进幼儿深度学习的实践探究——以小班“船船大作战”项目化学习活动为例

人们常说：“活到老，学到老。”我们从刚出生开始就在学习，学习说话，学习走路，长大后学习知识，学习交往……学习的目的是要获得新的知识或技能，提升自身价值。那什么是深度学习？如何进行深度学习？也许在一次次探索实践中就会收获答案。

一、捕捉幼儿的兴趣，生发游戏

在以“船”为主题的项目化活动中，幼儿对“小猪佩奇的纸船”非常感兴趣，纷纷表示“我也想玩”。教师以此为契机，抓住小班幼儿的兴趣点，带领他们开启了小船的探索之旅。

有了折纸船经验后，幼儿便把纸船放在水里，然后吹着纸船往前漂。由于前期和幼儿一