游戏中体验，体验中内化——以户外自主游戏促进幼儿社会性发展的策略研究

前言:幼儿所处年龄段的身心发展特点决定了幼儿应多参与户外自主游戏在游戏中放飞身心、积累交往经验。本文提出教师应当创设丰富的环境，以此发幼儿的自主游戏行为;要注意在游戏中观察和分析幼儿的社会性发展，有效读幼儿的游戏行为，并有意识地聚焦个体，促进幼儿的个性化发展:应合理使用评价策略，促进幼儿社会经验的内化。

关键词:户外自主游戏;实践策略;社会性发展

《3-6岁儿童成长与发展指南》中提出:“理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”幼儿在游戏中生活、在游戏中成长，游戏对幼儿来说不仅是放松