2025-2026学年苏教版（2024）小学数学二年级上册

《体验生活购物》教学设计

一、核心素养教学目标

数感：在购物情境中，能准确计算商品价格的总和、进行钱数的比较以及找零计算，进一步发展对数量的感知和运算能力，能清晰把握不同价格之间的大小关系。

运算能力：熟练运用100以内的加法和减法，解决购物过程中简单的计算问题，如计算购买多种商品的总价、根据付款金额计算找零等，提高计算的准确性和速度。

应用意识：通过模拟购物和分析实际购物案例，将数学知识与生活紧密联系，能运用所学知识解决真实购物场景中的问题，体会数学的实用价值，培养用数学解决实际问题的习惯。

模型思想：在购物过程中，初步感知“