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文档摘要

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《生长数学》学习笔记

本周通过对课例的学习我有了以下几方面的启示。第一是要彰显数学学科的教养。教养是一个具体对象天生发自内心的行为，是内在品质方面的修养。将教养的概念迁移到数学学科中来，那么数学学科的教养就是像用举例子，打比方的方法来解决心中有点数，但又表达不清楚这类问题的大道之简，是基于探究饲养小兔面积最大问题下的猜想、验证、归纳、证实这种解题思路的基本套路。这种数学教养是由数学学科的内蕴特质决定的。他一方面取决于一个人先天具备的特质，另一方面靠后天的培养，这正是数学学科教育的责任担当，也应是一个数学教育人的课程情怀。第二就是要打造数学思维的时尚。数学教学的时尚内涵应该是数