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文档摘要

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滁州学院大学生专业认同与压力应对方式的关联探究

一、引言

1.1研究背景

在高等教育逐步迈向大众化的进程中，大学生作为社会未来发展的中坚力量，他们的成长与发展状况备受瞩目。大学生在大学阶段不仅要面对学业的挑战，还需应对生活、社交、职业规划等多方面的压力，这些压力来源广泛，对他们的身心健康和全面发展产生着深远影响。

学业压力是大学生面临的重要压力之一。大学的学习模式与中学阶段存在显著差异，强调自主性、探究性和研究性学习，且不同专业之间的课程难度和学习要求也各不相同。部分学生在入学后，难以迅速调整学习方法，导致学习进度滞后。以滁州学院某些理工科专业为例，新生在面对高等数学、大学物理等基础课程时