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土木工程施工课程中的思政教学研究

前言

建立安全文化激励机制，结合思政教育的引导，促进施工人员在日常工作中主动承担安全责任。可以通过设立安全先进个人、团队等荣誉称号，鼓励施工人员在各自岗位上做到事事安全、处处安全。利用思政教育的思想力量，激发施工人员的集体主义精神，提升他们的安全生产积极性。

在施工项目中，进度和成本常常是最直接的压力源，施工人员可能因过度关注这些短期目标而忽视核心价值观的落实。因此，施工管理者应时刻提醒团队在追求效益的确保核心价值观得到切实贯彻，避免急功近利心态的滋生。采取合理的项目管理策略，如科学的进度安排和风险控制，能够有