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文档摘要

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以箱庭为径，探学前儿童行为问题干预之路

一、引言

1.1研究背景

学前儿童时期是个体身心发展的关键阶段，这一时期的经历和发展状况对儿童的未来有着深远影响。近年来，随着社会环境的变化以及人们对儿童心理健康重视程度的提高，学前儿童行为问题受到了社会各界的广泛关注。诸多研究显示，儿童早期出现的行为问题倘若未能得到及时有效的干预，极有可能延续至少年乃至成年期，对个体成年后的生活质量、社会适应能力、职业成就等产生不利影响。

据相关调查数据表明，当前学前儿童行为问题的检出率处于较高水平。在一项针对经济发达地区学前儿童的大规模调查中，对3047名4-6岁儿童进行研究后发现，行为问题的总检出率达