统编版二年级道德与法治上册核心素养教学设计

《我是班级值日生》教学设计2课时

教材分析

本课时是《我是班级值日生》的延续，在第一课时学生了解值日工作

内容和解决常见问题的基础上，进一步探讨什么样的值日生是好值日

生，通过“夸夸我身边的值日生”这一环节，树立榜样，激发学生向

优秀值日生学习，强化学生的集体责任感和荣誉感，从而更好地落实

本单元“我爱我们班”的主题，培养学生的核心素养。