统编版三年级道德与法治上册核心素养教学设计

《我学习，我快乐》教学设计第2课时

教材分析

本课是“做学习的主人”大单元的延伸，承接第一课时“发现学习快

乐、认同自身优势”，聚焦“如何面对学习中的困难”。教材通过“

学习困难场景”“冻冻骑车的故事”“方法讨论”等内容，引导学生

从“正视困难”到“主动克服”，强调“战胜困难带来的成长快乐”

，呼应新课标“培养抗挫折能力”的要求，体现“学思结合、知行统

一”的理念，为学生终身学习奠定坚韧品格基础。