三毫米、分米和千米

第1课时毫米、分米的认识

教材第20、21页内容、第22页例1上面的内容。

1．引导让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米、分米产生的实际意义，建立1毫米、1分米的长度概念。

2．通过观察，使学生知道毫米与厘米、分米与厘米、分米与米之间的关系，会进行简单的换算。

3．在操作与交流中，使学生学会用毫米、分米作单位进行测量。

学会用毫米、分米作单位进行测量，理解毫米与厘米、分米与厘米、分米和米之间的进率和换算关系。

建立1毫米和1分米的长度观念。

一、谈话导入。

师：我们之前学习过哪些长度单位？要精确地测量物体长度，需要什么工具？

指名学生回答，并比划1米有多长，1