第二单元测量（二）

第1课时铅笔有多长(1)

教材第13页内容、第14页“试一试”上面内容、第15页“练一练”第1题。

1．通过估计与测量等活动，知道1分米和1毫米的长度，初步建立长度单位的观念，提高估测能力和动手操作能力。

2．通过独立思考与合作学习，初步明确分米、厘米和毫米之间的关系，会用所学的知识和方法解决实际问题，体验成功的快乐。

3．通过“量一量”等活动，发展学生的测量能力。

建立1分米和1毫米的长度概念。

理解分米、厘米、毫米之间的关系。

一、情境导入

1．师：我们学习过的长度单位有哪些呢？（米和厘米）

师：米和厘米是我们以前学习过的两个长度单位，请同学们用手势比划出1米有多长