统编版一年级道德与法治上册核心素养教学设计

《我们小点儿声》教学设计第2课时

教材分析

本课旨在通过生动有趣的情境和活动，引导学生认识到在公共场所保持安静的重要性，培养他们的公共道德意识和自我控制能力。教材内容贴近学生生活实际，通过插图、故事等形式，易于学生理解和接受。在教学过程中，将结合学生的生活经验，创设贴近学生实际的情境，让学生在参与和体验中学会在公共场所控制自己的音量，做到小点儿声，从而促进学生良好行为习惯的养成。

学情分析

一年级学生对静音标识有一定的初步认知，但缺乏对标识意义的深入理解。他们往往能在有标识的地方保持安静，但在没有标识的地方容易忽视安静的重要性。因此，教学中需要通