统编版一年级道德与法治上册核心素养教学设计

《玩也有学问》教学设计第2课时

教材分析

本课时围绕“玩出新花样”展开，通过“还可以玩什么”这一部分内容，引导学生拓展玩耍的方式，激发创造力和想象力。教材通过展示多种有趣的玩耍方式，鼓励学生尝试新的游戏，培养创新意识和合作精神。

学情分析

一年级学生对玩耍充满热情，但往往局限于熟悉的几种游戏，缺乏创新意识。他们可能在玩耍中缺乏合作精神，不懂得如何与他人共同创造新的游戏。因此，教学中需要通过具体的情境和活动，引导学生拓展玩耍的方式，激发创造力。

教学目标

1.?知识与技能：了解多种有趣的玩耍方式，知道如何创造新的游戏。

2.?过程与方法：通过讨论和