统编版一年级道德与法治上册核心素养教学设计

《对人有礼貌》教学设计第1课时

教材分析

本课时围绕“礼貌暖人心”展开，通过“对人有礼貌，大家都温暖”和“这样做也是有礼貌”两部分内容，引导学生理解礼貌行为的意义，感受礼貌带来的温暖。教材通过生动的情境和实例，帮助学生认识到礼貌行为不仅能让自己感到快乐，也能让他人感到温暖，从而培养学生主动礼貌待人的意识。

学情分析

一年级学生正处于行为习惯养成的关键时期，对“礼貌”这一概念有一定的初步认知，但缺乏深入的理解和实践能力。他们往往能感受到别人对自己的礼貌，但对于自己的行为如何影响他人，还缺乏清晰的认识。因此，教学中需要通过具体的情境和活动，引导学生感